25/1/11

ΥΠΔΒΜΘ : ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Α.ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

16:13 | 

Σχετικά με τα Αθλητικά Σχολεία:
Ο σχολικός αθλητισμός είναι κυρίαρχη προτεραιότητα. Για αυτό και στα πιλοτικά σχολεία έχουμε αύξηση των ωρών της Φυσικής Αγωγής σε διαφορετική, όμως, βάση από αυτή που ήταν για πολλά χρόνια.
Τα σχολικά πρωταθλήματα θα συνεχιστούν με καλύτερη οργάνωση και ορθολογική  χρήση δυνάμεων από τα σχολεία, τις τοπικές κοινότητες και την Τοπική Αυτοδιοίκηση. Η μικρή αναστολή στα σχολικά πρωταθλήματα οφείλεται στο γεγονός ότι πρέπει να λυθούν ζητήματα, όπως η μεταφορά των μαθητών, οι χώροι διεξαγωγής και να ρυθμιστούν οικονομικά θέματα.
Έχουμε κάνει σαφές ότι δεν μπορούν να αναλαμβάνονται υποχρεώσεις, εάν δεν έχει λυθεί εκ των προτέρων το ζήτημα της χρηματοδότησης. Βρεθήκαμε αντιμέτωποι με τεράστια χρέη σε όλα τα επίπεδα, τα οποία δεν μπορούσαμε εκ των υστέρων να καλύψουμε.
Το επόμενο διάστημα η Υφυπουργός, Εύη Χριστοφιλοπούλου, θα έχει  συναντήσεις με Ομοσπονδίες Εκπαιδευτικών, με εκπροσώπους της Τοπικής Αυτοδιοίκησης και με Συλλόγους Αθλητών και γονέων. Για το θέμα των Αθλητικών Σχολείων έχει γίνει μεγάλη προεργασία το προηγούμενο διάστημα και θα υπάρξει διαβούλευση.
Στόχος όλων είναι να βάλουμε τον σχολικό αθλητισμό στην πραγματική του διάσταση: τα παιδιά να αθλούνται, να αγαπούν τον αθλητισμό εντός και εκτός σχολείου, χωρίς να αποβλέπουν σε ανταλλάγματα. Τα παιδιά θα πρέπει να αθλούνται, επειδή τους αρέσει ο αθλητισμός. Οφείλουμε να διαμορφώσουμε, μέσω της πολιτικής αγωγής υγείας και διατροφής, μια κουλτούρα, ώστε ο αθλητισμός να είναι στοιχείο της καθημερινότητας και τα παιδιά να τον αγαπούν.


24/1/11

Eπιστημονική ένωση λειτουργών φυσικής αγωγής στην εκπαίδευση

Ιδρύεται επιστημονική ένωση λειτουργών φυσικής αγωγής στην εκπαίδευση

http://4.bp.blogspot.com/_VezQ_X8ShXs/TT2pim6CLuI/AAAAAAAAADg/UcLNl3MJY-c/s320/P1013940.JPGΟι ψίθυροι πολλών χρόνων έγιναν φωνή και ή φωνή έγινε πράξη προκειμένου να δημιουργηθεί μια επιστημονική ένωση που θα αγκαλιάσει και θα συμπορευτεί με τους εκπαιδευτικούς φυσικής αγωγής.
Το 1949 στην Αθήνα, ιδρύθηκε ένας επιστημονικός οργανισμός, μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα, η ΠΕΠΦΑ, με κύριο έργο της την προαγωγή και την ανάπτυξη της επιστήμης της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού. Είναι αναμφισβήτητα σημαντικό το έργο της μέχρι σήμερα. Την τελευταία όμως δεκαετία η συσσώρευση των προβλημάτων της φυσικής αγωγής και των γυμναστών στην εκπαίδευση καθώς και η συνεχώς μεταβαλλόμενη εκπαιδευτική πραγματικότητα δημιούργησε την ανάγκη ύπαρξης μιας επιστημονικής ένωσης με μεγαλύτερη εμπειρία και τεχνογνωσία στα σύνθετα ζητήματα της φυσικής αγωγής.
Τον Δεκέμβριο του 2010, ο Σχολικός Σύμβουλος φυσικής αγωγής Β΄ Αθήνας σε συνεργασία με την Προϊσταμένη του Γραφείου φυσικής αγωγής Αν. Αττικής προχώρησαν στη σύνταξη ενός προσχέδιου καταστατικού.
Τον Ιανουάριο του 2011 έγινε πρόσκληση σε γυμναστές εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, σε στελέχη εκπαίδευσης και σε πανεπιστημιακούς με σκοπό την τελική σύνθεση του πρώτου καταστατικού της ένωσης.
Στις 14 Ιανουαρίου στο Γραφείο Σχολικών Συμβούλων Β΄ Διεύθυνσης Αθήνας συναντήθηκαν 32 άτομα, τα οποία αποτέλεσαν τα ιδρυτικά μέλη της ένωσης και μετά τον Αγιασμό, ο Σχολικός Σύμβουλος φυσικής αγωγής Β΄ Αθήνας και η Προϊσταμένη του Γραφείου φυσικής αγωγής Αν. Αττικής παρουσίασαν το προσχέδιο καταστατικό άρθρο-άρθρο για διαβούλευση.
Οι εργασίες θα συνεχιστούν μέχρι να ολοκληρωθεί το καταστατικό και να κατατεθεί στο Πρωτοδικείο Αθηνών.
Ευχή και επιδίωξη όλων είναι την επόμενη σχολική χρονιά, η ένωση λειτουργών φυσικής αγωγής να αποτελεί μέλος της εκπαιδευτικής κοινότητος.
 

22/1/11

Σύλλογος ΠΕ "Κ. Σωτηρίου": Η Φυσική Αγωγή από τα πρώτα θύματα της εφαρμογής του Μνημονίου και της Παιδείας των περικοπών και της αγοράς


Η Φυσική Αγωγή από τα πρώτα θύματα της εφαρμογής του Μνημονίου και της Παιδείας των περικοπών και της αγοράς

22/01/2011 - 08:38
 
Κορωπί 17/1/11
Α.Π: 45                                   ΠΡΟΣ : Υπ.Παιδείας, Περιφέρεια Αττ., Δ/νση και 2ο Γρ. ΠΕ Αν. Αττ.
                                                 Συλλόγους και Ενώσεις Γονέων
                                                 ΜΜΕ, ΔΟΕ, Κίνηση Γυμναστών, τα μέλη
                                     
Η Φυσική Αγωγή από τα πρώτα θύματα της εφαρμογής του Μνημονίου και της Παιδείας των περικοπών και της αγοράς
Να σταματήσει ο εμπαιγμός και να καλυφτούν όλα τα κενά τώρα
Στάση εργασίας και συλλαλητήριο στο Υπ. Παιδείας την Τετάρτη 26/1

Το ΔΣ του συλλόγου καταγγέλλει με τον πιο έντονο τρόπο την πλήρη υποβάθμιση του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής που είναι σε εξέλιξη αυτήν τη χρονιά.
Ενώ βρισκόμαστε στη μέση της σχολικής χρονιάς, υπάρχουν 8 σχολεία(!), μόνο στο 2ο Γραφείο ΠΕ Αν. Αττικής, χωρίς γυμναστή. Τα κενά αυτά, εκτός από δύο περιπτώσεις, υπάρχουν από την αρχή της χρονιάς(!) και αποκαλύπτουν τα ψέματα του Υπουργείου Παιδείας ότι όλα λειτουργούν κανονικά και δεν υπάρχουν κενά.
Το Υπουργείο Παιδείας και η κυβέρνηση, με την εφαρμογή του Μνημονίου και τις περικοπές, γυρίζει την εκπαίδευση πολλά χρόνια πίσω καταργώντας στην πράξη το μάθημα της φυσικής αγωγής, το οποίο τυπικά ανατίθεται στους δασκάλους, οι οποίοι αδυνατούν να το διδάξουν, λόγω διαφορετικού αντικειμένου των βασικών τους σπουδών.
Επίσης, η Φυσική Αγωγή έχει βγει έξω από το πρόγραμμα των ολοήμερων σχολείων – απογευματινή ζώνη- και από βασική ειδικότητα που ήταν έχει εξαφανιστεί στην πράξη από το πρόγραμμα τους τελείως.
Μάλιστα  υπάρχουν περιπτώσεις, όπου εμφανίζονται και παραβιάσεις του ωραρίου των δασκάλων με ανάθεση υποχρεωτικών υπερωριών!!
Το ΔΣ του συλλόγου, αντιδρώντας σε αυτήν την κατάσταση, προκηρύσσει 2ωρη στάση εργασίας, την Τετάρτη 26/1,  για να διευκολύνει τη συμμετοχή κάθε συναδέλφου στο συλλαλητήριο που οργανώνεται στο Υπουργείο Παιδείας στις 12.30 μ.μ.

Απαιτούμε:
την άμεση κάλυψη όλων των κενών και ιδιαίτερα των γυμναστών, που είναι τα περισσότερα,
να σταματήσει η υποβάθμιση του μαθήματος φυσικής Αγωγής,
διορισμούς για την κάλυψη όλων των πραγματικών αναγκών -  όχι στις περικοπές, τις συμπτύξεις -     συγχωνεύσεις και καταργήσεις τμημάτων, σχολείων και οργανικών θέσεων.

·                     Το ΔΣ, σύμφωνα και με τις θέσεις του κλάδου, εκφράζει την πλήρη αντίθεσή του στην τακτική της κάλυψης των κενών στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής από δασκάλους και καλεί τους διευθυντές να ζητούν αμέσως την κάλυψη των κενών της φυσικής αγωγής από συναδέλφους της ειδικότητας.
·                     Οι συνάδελφοι να μην αποδέχονται καμία παραβίαση των εργασιακών τους δικαιωμάτων,  ούτε στο όνομα του προσωρινού, γιατί όπως αποδείχτηκε για άλλη μια φορά και με την ΦΑ, η παραβίαση γίνεται μόνιμη.
·                     Να ενημερώσουν τους γονείς και να πάρουν κοινές πρωτοβουλίες διεκδίκησης. 

Σημείωση : η στάση εργασίας είναι 12 – 2μμ για τους συναδέλφους που έχουν 7ωρο, 11.30 – 1.30μμ για όσους έχουν 6ωρο, και 10.45 – 12.45 για όσους έχουν 5ωρο και 10 – 12 για το 4ωρο.
 
 
 
(Πηγή: http://www.alfavita.gr/artro.php?id=20697 )

Μέχρι τέλος Ιανουαρίου 2011 οι προκηρύξεις για την επιλογή των νέων Σχολικών Συμβούλων



Μέχρι τέλους του Γενάρη θα προκηρυχθούν όλες οι θέσεις  Σχολικών Συμβούλων ΤΕΤΡΑΕΤΟΥΣ ΘΗΤΕΙΑΣ  Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης , σύμφωνα με τα όσα είπε στο esos.gr στενός συνεργάτης της υπουργού Παιδείας Αννας Διαμαντοπούλου.

Οι δύο προκηρύξεις θα δημοσιευθούν  σε δύο ημερήσιες εφημερίδες πανελλή­νιας κυκλοφορίας και στο διαδίκτυο, με τις οποίες  θα αλούνται οι εκπαιδευτικοί που έχουν τα νόμιμα προσόντα και επιθυμούν να συμμετά­σχουν στη διαδικασία κατάρτισης των πινάκων επιλογής σχολικών συμβούλων 
1. Ως σχολικοί σύμβουλοι επιλέγονται εκπαιδευτικοί της οικείας βαθμίδας με βαθμό Α΄, δωδεκαετή, τουλά­χιστον, εκπαιδευτική υπηρεσία στην πρωτοβάθμια ή δευτεροβάθμια εκπαίδευση, οι οποίοι έχουν ασκήσει διδακτικά καθήκοντα επί δέκα τουλάχιστον έτη, από τα οποία τουλάχιστον πέντε σε αντίστοιχους με την προς κάλυψη θέση τύπους σχολείων της οικείας βαθμίδας. Ειδικότερα:
α) Υποψήφιοι για τις θέσεις σχολικών συμβούλων προσχολικής αγωγής και δημοτικής εκπαίδευσης μπο­ρεί να είναι εκπαιδευτικοί των κλάδων νηπιαγωγών και δασκάλων, αντίστοιχα.
β) Υποψήφιοι για τις θέσεις σχολικών συμβούλων Ε.Α.Ε. μπορεί να είναι εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης του κλάδου δασκάλων, εκπαιδευτικοί του π.δ. 323/1993 (ΦΕΚ 139 Α΄) και εκπαιδευτικοί δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης των αντίστοιχων προς τα διδασκόμενα γνωστικά αντικείμενα κλάδων, που έχουν τα τυπικά προ­σόντα τοποθέτησης σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. ή τμήματα ένταξης.
γ) Υποψήφιοι για τις θέσεις σχολικών συμβούλων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης μπορεί να είναι εκπαι­δευτικοί αντίστοιχων κλάδων ΠΕ 01 έως και ΠΕ 20 ή εκπαιδευτικοί των κλάδων ΠΕ 06, ΠΕ 08, ΠΕ 11 και ΠΕ 16 που ανήκουν οργανικά σε σχολικές μονάδες της πρω­τοβάθμιας εκπαίδευσης. Για τους εκπαιδευτικούς του π.δ. 323/1993 που υπηρετούν ή έχουν υπηρετήσει και στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση δεν ισχύει η προϋπό­θεση της πενταετούς διδακτικής προϋπηρεσίας στην οικεία βαθμίδα.
Αποτίμηση κριτηρίων επιλογής σχολικών συμβούλων
1. Τα κριτήρια επιλογής σχολικών συμβούλων αποτιμώ­νται κατά τα οριζόμενα στις επόμενες παραγράφους.
2. Το κριτήριο της επιστημονικής – παιδαγωγικής συ­γκρότησης και κατάρτισης αξιολογείται με είκοσι έξι μονάδες κατ’ ανώτατο όριο, οι οποίες κατανέμονται ως εξής:
α) Διδακτορικό δίπλωμα: 6 μονάδες. Δεύτερο διδακτο­ρικό δίπλωμα μοριοδοτείται με 2 μονάδες.
β) Μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών: 4 μονάδες. Δεύτε­ρος μεταπτυχιακός τίτλος σπουδών μοριοδοτείται με 1 μονάδα. Τα διδακτορικά διπλώματα και οι μεταπτυχιακοί τίτλοι μοριοδοτούνται: αα) προκειμένου για θέσεις σχολικών συμβούλων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, αν το περιεχόμενό τους εντάσσεται στον τομέα των επιστη­μών της αγωγής ή της οργάνωσης και διοίκησης της εκπαίδευσης και ββ) προκειμένου για θέσεις σχολικών συμβούλων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αν το περιεχόμενό τους εντάσσεται στις επιστήμες της αγωγής ή στον επιστημονικό χώρο της αντίστοιχης ειδικότητας ή της οργάνωσης και διοίκησης της εκπαίδευσης. Αν ο υποψήφιος έχει διδακτορικό και μεταπτυχιακό τίτλο στο ίδιο επιστημονικό αντικείμενο, μοριοδοτείται μόνο το διδακτορικό δίπλωμα. Διδακτορικό δίπλωμα ή μετα­πτυχιακός τίτλος σπουδών που ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό δεν μοριοδοτείται.
γ) Τίτλος Διδασκαλείου Εκπαίδευσης: 2 μονάδες, μόνο για τους υποψηφίους για επιλογή σε θέσεις στελεχών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.
δ) Δεύτερο πτυχίο πανεπιστημίου ή Τ.Ε.Ι.: 3 μονάδες.
ε) Πτυχίο Παιδαγωγικής Ακαδημίας ή Σχολής Νηπια­γωγών: 1 μονάδα, εφόσον δεν ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό ή δεν αποτέλεσε προϋπόθεση για από­κτηση πτυχίου εξομοίωσης, το οποίο χρησιμοποιήθηκε για διορισμό και εφόσον δεν υφίσταται η μοριοδότηση της προηγούμενης περίπτωσης δ΄.
Όλοι οι τίτλοι σπουδών, εφόσον προέρχονται από ιδρύ­ματα ανώτατης εκπαίδευσης της αλλοδαπής, πρέπει να είναι αναγνωρισμένοι από το Δ.Ο.Α.Τ.Α.Π. / ΔΙ.Κ.Α.Τ.Σ.Α. ή Ινστιτούτο Τεχνολογικής Εκαπίδευσης (Ι.Τ.Ε.).
στ) Βεβαίωση ή πιστοποιητικό επιμόρφωσης (Σ.Ε.Λ.Μ.Ε., Σ.Ε.Λ.Δ.Ε., Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. / Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε.), εφόσον δεν χρησι­μοποιήθηκε ως προσόν διορισμού: 1 μονάδα για κάθε κατηγορία επιμόρφωσης.
ζ) Πιστοποιημένη επιμόρφωση στις Τ.Π.Ε. επιπέδου 1: 2 μονάδες.
η) Πιστοποιημένη επιμόρφωση στις Τ.Π.Ε. επιπέδου 2: 3 μονάδες. Αν υπάρχουν πιστοποιήσεις επιμόρφωσης και των δύο επιπέδων μοριοδοτείται μόνον η ανώτερη.
θ) Πιστοποιημένη γνώση μίας ξένης γλώσσας με τίτλο επιπέδου Β2: 1,50 μονάδες.
ι) Πιστοποιημένη γνώση μίας ξένης γλώσσας με τίτλο επιπέδου ανώτερου του Β2: 2,50 μονάδες. Αν ο υποψή­φιος κατέχει διαφόρων επιπέδων αποδεικτικά γνώσης της ίδιας ξένης γλώσσας μοριοδοτείται μόνον η πιστο­ποιημένη γνώση στο ανώτερο επίπεδο. Η πιστοποιημένη γνώση και δεύτερης ξένης γλώσσας μοριοδοτείται κατά το ήμισυ της μοριοδότησης της πρώτης ξένης γλώσσας. Η γνώση ξένης γλώσσας μοριοδοτείται με βάση τίτλους που ορίζονται από τα προβλεπόμενα στις διαδικασίες επιλογής του Α.Σ.Ε.Π. Δεν μοριοδοτείται η γνώση ξένης γλώσσας που αποτέλεσε ειδικό προσόν διορισμού.
ια) Συγγραφικό και ερευνητικό έργο: 4 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο, οι οποίες κατανέμονται ως εξής: αα) Συγ­γραφή ή συμμετοχή στη συγγραφή βιβλίων που έχουν εκδοθεί και έχουν σχέση με την εκπαίδευση ή με τα καθήκοντα του σχολικού συμβούλου: 0,50 μονάδες για κάθε βιβλίο. Αν οι συγγραφείς είναι περισσότεροι του ενός, η μοριοδότηση επιμερίζεται αναλογικά. Βιβλία που δεν έχουν τεκμηρίωση με αναφορά σε ελληνική και διεθνή βιβλιογραφία, όπως τα σχολικά βοηθήματα, δεν μοριοδοτούνται. Η μοριοδότηση με βάση την παρού­σα υποπερίπτωση αα΄ της περίπτωσης ια΄ δεν μπορεί να υπερβαίνει τις 2 μονάδες συνολικά. ββ) Συμμετο­χή σε συγγραφική ομάδα, άσκηση έργου υπευθύνου συγγραφής επίσημων διδακτικών βιβλίων, συμμετοχή σε ομάδες σύνταξης ή αναθεώρησης προγραμμάτων σπουδών, συμμετοχή σε ομάδα δημιουργίας ή άσκηση έργου υπευθύνου στη δημιουργία εκπαιδευτικού υπο-στηρικτικού υλικού (εκπαιδευτικού λογισμικού, χαρτών κ.ά.), το οποίο αξιοποιείται στην εκπαιδευτική πράξη: 0,50 μονάδες για κάθε συμμετοχή. γγ) Συμμετοχή σε δημοσιευμένες έρευνες, τις οποίες έχουν υλοποιήσει επίσημοι φορείς του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, Α.Ε.Ι. και φορείς εκπαί­δευσης: 0,25 μονάδες για κάθε έρευνα. δδ) Δημοσίευση άρθρων σχετικών με την εκπαίδευση ή με το αντικείμε­νο της ανατιθέμενης άσκησης καθηκόντων, που έχουν τεκμηρίωση και αξιοποιούν την ελληνική και διεθνή βι­βλιογραφία, εφόσον έχει πραγματοποιηθεί σε έγκυρα επιστημονικά περιοδικά με κριτές: 0,25 μονάδες για κάθε άρθρο. Η μοριοδότηση με βάση τις υποπεριπτώσεις ββ΄, γγ΄ και δδ΄ της περίπτωσης ια΄ δεν μπορεί να υπερβαίνει τις 2 μονάδες συνολικά.
ιβ) Διδασκαλία σε πανεπιστήμια, Τ.Ε.Ι., Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε., Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε. ή στα διδασκαλεία εκπαίδευσης, που ανατέ­θηκε με βάση το π.δ. 407/1980 (ΦΕΚ 112 Α΄) ή με απόφαση του οικείου τμήματος: 0,50 μονάδες για κάθε ακαδημαϊ­κό έτος και μέχρι 1,50 μονάδες. Διδακτικά έργα τα οποία συμπίπτουν χρονικά δεν μοριοδοτούνται αθροιστικά.
3. Το κριτήριο της υπηρεσιακής κατάστασης, καθο­δηγητικής και διοικητικής εμπειρίας αποτιμάται με 12 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο, οι οποίες κατανέμονται ως εξής:
α) Υπηρεσιακή κατάσταση: 6 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο. Οι μονάδες αυτές υπολογίζονται με βάση την εκ­παιδευτική υπηρεσία αποτιμώμενη με 0,50 μονάδες για κάθε έτος πέραν του χρόνου που αποτελεί προϋπόθεση για τη συμμετοχή στη διαδικασία επιλογής σχολικού συμβούλου. Χρόνος υπηρεσίας διάρκειας βραχύτερης του έτους μοριοδοτείται με 0,13 μονάδες για κάθε τρί­μηνο.
β) Διοικητική και καθοδηγητική εμπειρία: 6 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο. Ειδικότερα:
αα) Άσκηση καθηκόντων παρέδρου επί θητεία του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, περιφερειακού διευθυντή εκ­παίδευσης, σχολικού συμβούλου, διευθυντή εκπαίδευσης ή προϊσταμένου γραφείου εκπαίδευσης, προϊσταμένου ΚΕ.Δ.Δ.Υ., διευθυντή σχολικής μονάδας ή Σ.Ε.Κ., υπευθύ­νου κέντρου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, προϊσταμέ­νου διεύθυνσης ή τμήματος του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων: 0,50 μονάδες για κάθε έτος. Η άσκηση καθηκόντων σε κάθε θέση του προηγούμενου εδαφίου αποτιμάται με 2 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο, εκτός από την άσκηση καθηκόντων σχολικού συμβούλου, που αποτιμάται με 4 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο. Άσκηση καθηκόντων προϊσταμένου σχολικής μονάδας, προϊσταμένου τμήματος εκπαιδευ­τικών θεμάτων διεύθυνσης εκπαίδευσης, υποδιευθυντή σχολικής μονάδας ή Σ.Ε.Κ., υπευθύνου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στη διεύθυνση εκπαίδευσης, αγωγής υγεί­ας, πολιτιστικών θεμάτων, Κέντρου Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού (ΚΕ.ΣΥ.Π.), Γραφείου Σχολικού Επαγ­γελματικού Προσανατολισμού (Σ.Ε.Π.), Εργαστηριακού Κέντρου Φυσικών Επιστημών (Ε.Κ.Φ.Ε.), Κέντρου Πλη­ροφορικής και Νέων Τεχνολογιών (ΠΛΗ.ΝΕ.Τ.), Συμβου­λευτικού Σταθμού Νέων: 0,25 μονάδες για κάθε έτος και μέχρι 1 μονάδα.
Aν ο υποψήφιος άσκησε καθήκοντα: i. διευθυντή και υποδιευθυντή σχολικής μονάδας ή Σ.Ε.Κ. ή προϊσταμέ­νου σχολικής μονάδας ή υπευθύνου κέντρου περιβαλ­λοντικής εκπαίδευσης, ii. προϊσταμένου τμήματος εκπαι­δευτικών θεμάτων διεύθυνσης εκπαίδευσης, υπευθύνου περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στη διεύθυνση εκπαίδευ­σης, αγωγής υγείας, πολιτιστικών θεμάτων, ΚΕ.ΣΥ.Π., ή Γραφείου Σ.Ε.Π., Ε.Κ.Φ.Ε., Κέντρου ΠΛΗ.ΝΕ.Τ., Συμβου­λευτικού Σταθμού Νέων, iii. προϊσταμένου διεύθυνσης και προϊσταμένου τμήματος του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων θεωρείται ότι τα καθήκοντα ασκήθηκαν στην ίδια θέση.
ββ) Συμμετοχή σε κεντρικά, ανώτερα περιφερειακά και περιφερειακά υπηρεσιακά συμβούλια ή σε συμβούλια επιλογής στελεχών, και άσκηση καθηκόντων μέντορα: 0,25 μονάδες για κάθε έτος και μέχρι 3 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο. Παράλληλη συμμετοχή σε περισσότερα συμβούλια το ίδιο χρονικό διάστημα δεν μοριοδοτείται αθροιστικά. Σε περίπτωση παράλληλης άσκησης καθη­κόντων σε θέσεις της προηγούμενης περίπτωσης αα΄ δεν υπολογίζονται μονάδες από συμμετοχή σε υπηρε­σιακά συμβούλια ή σε συμβούλια επιλογής στελεχών.
γ) Ειδικώς για την επιλογή Σχολικών Συμβούλων Ε.Α.Ε., υπηρεσία σε Σ.Μ.Ε.Α.Ε. ή Τμήματα Ένταξης ή ΚΕ.Δ.Δ.Υ.: 0,25 μονάδες για κάθε έτος και μέχρι 1 μονάδα κατ’ ανώτατο όριο.
Για την εφαρμογή των παραπάνω περιπτώσεων, χρό­νος εκπαιδευτικής υπηρεσίας ή καθοδηγητικής, διοι­κητικής ή διδακτικής εμπειρίας βραχύτερος του έτους μοριοδοτείται με 0,13 μονάδες για κάθε τρίμηνο. Χρόνος μικρότερος του τριμήνου δεν υπολογίζεται.
4. Προσωπικότητα – γενική συγκρότηση: 15 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο. Το κριτήριο αυτό αξιολογείται με προσωπική συνέντευξη των υποψηφίων ενώπιον του κατά το άρθρο 16 συμβουλίου επιλογής, μέσω της οποίας εκτιμώνται η προσωπικότητα, η επαγγελματική ανάπτυξη και οι ικανότητες του υποψηφίου, όπως η αντιληπτική ικανότητα, η ικανότητα επικοινωνίας, η ικανότητα συνεργασίας, η ικανότητα ανάπτυξης πρωτοβουλιών και επίλυσης προβλημάτων ιδίως διδακτικών, διοικητικών, οργανωτικών και λειτουργικών, η ικανότη­τα να δημιουργεί κατάλληλο παιδαγωγικό περιβάλλον και να εμπνέει τους εκπαιδευτικούς στην άσκηση των καθηκόντων τους. Για την αξιολόγηση χρησιμοποιείται τύπος συνέντευξης με τη χρήση έντυπων υποδειγμάτων που περιλαμβάνουν τα αξιολογούμενα στοιχεία, όπως φυσική παρουσία, επιτεύγματα, ενδοπροσωπικές και διαπροσωπικές ικανότητες, στάσεις, προσαρμοστικότη­τα και τη στάθμισή τους και υποχρεώνουν κάθε μέλος του συμβουλίου να δώσει ξεχωριστή και αιτιολογημένη βαθμολογία.
Η διαδικασία περιλαμβάνει τρεις φάσεις, την προετοι­μασία του υποψηφίου πάνω σε μια μελέτη περίπτωσης, την εισήγηση από μέλος του συμβουλίου σχετικά με το φάκελο του υποψηφίου και την παρουσίαση από τον υποψήφιο του θέματος, το οποίο έχει επεξεργαστεί.
Η συνέντευξη ενώπιον του συμβουλίου επιλογής μα­γνητοφωνείται για να διασφαλίζεται η διαφάνεια. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, καθορίζονται ο τρόπος τήρησης των πρακτικών και κάθε θέμα σχετικό με τη διαδικασία της συνέντευξης.
5.  Για τη μοριοδότηση της συνέντευξης το αρμόδιο συμβούλιο επιλογής συνεκτιμά και τα παρακάτω στοι­χεία:
α) Τα στοιχεία που ο υποψήφιος αναφέρει στο βιο­γραφικό του σημείωμα, τα οποία αποδεικνύονται με παραστατικά (αντίγραφα, βεβαιώσεις) και τα οποία δεν έχουν μοριοδοτηθεί, όπως άλλες σπουδές, επιμόρφω­ση και μετεκπαίδευση, οργάνωση εκπαιδευτικών συνε­δρίων, σεμιναρίων και εκπαιδευτικών προγραμμάτων ή συμμετοχή σε αυτά με την ιδιότητα του εισηγητή, του μέλους της επιστημονικής ομάδας ή του επιμορφωτή, συγγραφικό και ερευνητικό έργο, πρωτοβουλίες σε σχέ­ση με το εκπαιδευτικό έργο, υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων και εφαρμογή καινοτομιών, σχετική με την εκπαίδευση διοικητική ή καθοδηγητική εμπειρία, συμμετοχή σε συμβούλια, επιτροπές ή ομάδες εργασί­ας, κοινωνική και συνδικαλιστική δράση, συμμετοχή σε όργανα διοίκησης επιστημονικών και εκπαιδευτικών ορ­γανώσεων ή σε όργανα λαϊκής συμμετοχής και επίσημες διακρίσεις και αριστεία. Η εισαγωγική επιμόρφωση του υποψηφίου και οι δραστηριότητες (σεμινάρια, ημερίδες, επιμορφωτικές συναντήσεις κ.λπ.) που αποτελούν υπη­ρεσιακές υποχρεώσεις δεν μοριοδοτούνται.
β) Υπόμνημα του υποψηφίου, το οποίο περιλαμβά­νει έκθεση αυτοαξιολόγησης και προγραμματισμό του έργου του σε περίπτωση επιλογής του. Για την αξιο­λόγηση των στοιχείων του υπομνήματος ο υποψήφιος δύναται να καταθέσει σχετικά στοιχεία σε παράρτημα. Το συμβούλιο επιλογής δύναται να ζητήσει περαιτέρω στοιχεία και ιδίως πρακτικά συνεδριάσεων συλλογικών οργάνων.
6.  Το συμβούλιο επιλογής δύναται με ομόφωνη και πλήρως αιτιολογημένη απόφαση να αποκλείσει από την περαιτέρω διαδικασία υποψήφιο που κατά τη διάρκεια της συνέντευξης διαπιστώνεται ότι δεν είναι κατάλ­ληλος για την άσκηση των καθηκόντων του σχολικού συμβούλου.
7. Συμβολή στο εκπαιδευτικό έργο: 12 μονάδες κατ’ ανώτατο όριο. Το κριτήριο αυτό αποτιμάται με βάση τις αξιολογικές εκθέσεις του υποψηφίου που προβλέπονται κατά νόμο
Επιτροπές αποτίμησης του συγγραφικού έργου
Το συγγραφικό έργο των υποψήφιων σχολικών συμ­βούλων αξιολογείται από επταμελείς επιτροπές αποτε­λούμενες από συμβούλους ή μόνιμους παρέδρους του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και μέλη Δ.Ε.Π. ειδικοτήτων συναφών με το προς άσκηση έργο και το γνωστικό αντικείμενο του κλάδου ή της ειδικότητας για τους υποψήφιους σχολικούς συμβούλους δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Οι επιτροπές αυτές συγκροτούνται με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, ύστερα από πρόταση του αρμόδιου συμβουλίου επιλογής. Οι επιτροπές αποτίμησης του συγγραφικού έργου μπορεί να είναι περισσότερες από μία ανά βαθμίδα εκπαίδευσης, αναλόγως του αριθμού και του κλάδου ή της ειδικότητας των υποψηφίων, κατά την κρίση του αρμόδιου συμβουλίου επιλογής. Η αξι­ολόγηση του συγγραφικού έργου κοινοποιείται στους υποψηφίους, οι οποίοι δύνανται να ασκήσουν κατ’ αυτής ένσταση. Η ένσταση υποβάλλεται εντός πέντε ημερών και εξετάζεται από το αρμόδιο συμβούλιο επιλογής, το οποίο και αποφαίνεται επ’ αυτής κατά τη διάρκεια της συνέντευξης.
Κρίση και επιλογή σχολικών συμβούλων
1. Το αρμόδιο συμβούλιο επιλογής σχολικών συμβού­λων, σε συνεδρίασή του που πραγματοποιείται εντός δέκα ημερών από τη λήξη της προθεσμίας υποβολής των υποψηφιοτήτων που προβλέπεται στην προκήρυ­ξη της παραγράφου 1 του άρθρου 18 επιλέγει τους υποψηφίους που έχουν τα τυπικά προσόντα για να γί­νουν δεκτοί στη διαδικασία επιλογής και καταρτίζει τους σχετικούς αλφαβητικούς πίνακες. Το συμβούλιο κοινοποιεί τους πίνακες στην αρμόδια διεύθυνση του Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευ­μάτων, η οποία τους κοινοποιεί στους υποψηφίους. Οι υποψήφιοι μπορούν να υποβάλουν γραπτώς ένσταση κατά των ως άνω πινάκων εντός πέντε ημερών από την κοινοποίησή τους.
2.  Εντός πέντε ημερών από την παραλαβή τους το συμβούλιο κρίνει αιτιολογημένα τις ενστάσεις, αναπρο­σαρμόζει τους πίνακες και ενημερώνει σχετικά τους ενδιαφερομένους.
3. Εντός πέντε ημερών από τον ορισμό των επιτροπών του άρθρου 17, το αρμόδιο συμβούλιο επιλογής αναθέτει την αξιολόγηση του συγγραφικού έργου στην οικεία επι­τροπή και ορίζει τα χρονικά όρια μέσα στα οποία πρέπει να παραδοθούν οι αξιολογήσεις τους στο συμβούλιο.
4. Μετά την παραλαβή των αξιολογήσεων της προη­γούμενης παραγράφου το συμβούλιο επιλογής:
α) Κοινοποιεί σε κάθε υποψήφιο τις αξιολογικές μονά­δες που συγκέντρωσε συνολικά και κατά μοριοδοτούμενο κριτήριο και ορίζει σε αυτούς πενθήμερη προθεσμία για την υποβολή τυχόν γραπτών αντιρρήσεων. Η κρίση του συμβουλίου επί των αντιρρήσεων ανακοινώνεται στον υποψήφιο κατά την προφορική συνέντευξη.
β) Ορίζει τις ημερομηνίες πρόσκλησης των υποψηφίων σε συνέντευξη.
5.  Μετά το πέρας της συνέντευξης κάθε μέλος του συμβουλίου καταγράφει αιτιολογημένα τις μονάδες με τις οποίες βαθμολόγησε τον υποψήφιο κατά τη διαδι­κασία της συνέντευξης.
Τελικές αξιολογικές μονάδες κάθε υποψηφίου για την κατηγορία «Προσωπικότητα - Γενική Συγκρότηση» είναι ο μέσος όρος των μονάδων με τις οποίες τον βαθμολόγησαν τα παρόντα μέλη του συμβουλίου.
Υποψήφιοι που δεν προσέρχονται στη συνέντευξη αποκλείονται από την επιλογή.
6.  Μετά το πέρας της συνέντευξης όλων των υπο­ψηφίων, το συμβούλιο επιλογής καταρτίζει με αξιολο­γική σειρά ενιαίους πίνακες επιλογής κατά κλάδους και ειδικότητες με βάση τις συνολικές μονάδες κάθε υποψηφίου. Το σύνολο των μονάδων κάθε υποψηφίου προκύπτει από το άθροισμα όλων των μονάδων στα επί μέρους κριτήρια.
7. Σε περίπτωση συγκέντρωσης συνολικά ίσου αριθμού μονάδων, προηγείται στον αξιολογικό πίνακα ο υποψήφι­ος που συγκεντρώνει περισσότερες μονάδες, κατά σειρά, στα κριτήρια: α) επιστημονική – παιδαγωγική συγκρότηση, β) υπηρεσιακή κατάσταση, καθοδηγητική και διοικητική εμπειρία και γ) προσωπικότητα - γενική συγκρότηση.
8.  Εντός πέντε ημερών από την κατάρτισή τους οι τελικοί πίνακες επιλογής υποβάλλονται από τον πρόε­δρο του συμβουλίου στον Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων για επικύρωση, δια της αρμόδιας διεύθυνσης του Υπουργείου.
9.  Σε περίπτωση εξάντλησης του πίνακα επιλογής σχολικών συμβούλων ορισμένων κλάδων και ειδικοτή­των είναι δυνατή η έκδοση σχετικής προκήρυξης εντός μηνός από την εξάντληση του πίνακα. Η ισχύς των πινά­κων αυτών λήγει κατά τη λήξη της ισχύος των πινάκων της παραγράφου 6.
10. Μετά το πέρας της διαδικασίας, ο πρόεδρος και τα μέλη του συμβουλίου επικυρώνουν τα αναλυτικά πρα­κτικά που τηρούνται καθ’ όλη τη διάρκεια των εργασιών από τον γραμματέα του συμβουλίου.

(Πηγή: esos.gr)

20/1/11

Αναστολή των Πανελληνίων Σχολικών Πρωταθλημάτων, σχολικού έτους 2010-11

    
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
-----

ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΤΜΗΜΑ Γ   
Ταχ. Δ/νση      : Α. Παπανδρέου 37
Τ.Κ. – Πόλη      : 151 80 – Μαρούσι                                       
Email                :physea@minedu.gov.gr
Πληροφορίες :Κ.Καλομοίρη
                           Ε.Χριστοφιλόπουλος
                           Π.Γκούφα
Τηλέφωνο       : 210-3443012, 210-3443358
                            210-3442208
    FAX               : 210-3442210     
FAX                  : 210-3443015
Μαρούσι 20 -01-2011
Αρ.πρωτ 7353 /Γ4


ΠΡΟΣ: -ΤΑ ΓΡΑΦΕΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ.

ΚΟΙΝ:
-ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ.
.
ΤΗΛ :00357 22 800765,800734
FAX :00357 22 800862
Mail:
annapoiriazi@hotmail.com

ΘΕΜΑ: «Αναστολή των Πανελληνίων Σχολικών Πρωταθλημάτων, σχολικού έτους 2010-11 »
            
   Σε συνέχεια της από  19/01/2011  τηλεφωνικής ενημέρωσης και προκειμένου να εκτελεστούν τα προβλεπόμενα της υπ’αρίθμ.6251/ΙΒ/19-01-2011 εγκυκλίου  του Γενικού Γραμματέα του ΥΠ.Π.Δ.Β.Μ.Θ. αναστέλλονται όλοι οι προγραμματισμένοι αγώνες των Σχολικών Πρωταθλημάτων σε όλη τη Χώρα.


 Για τη συνέχεια των διοργανώσεων θα σας ενημερώσουμε με νεότερο έγγραφο μας.

 Ο  ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
                                                                                          
ΣΤΥΛΙΑΝΟΣ  ΔΑΣΚΑΛΑΚΗΣ
 

                

13/1/11

"Κλασσικός Αθλητισμός για Παιδιά"

http://www.esos.gr/images/stories/kontog7.jpg

Την επανέναρξη του προγράμματος «Κλασσικός Αθλητισμός για Παιδιά» σε συνεργασία με την ΕΟΕ και τον ΣΕΓΑΣ,  για το έτος 2011, ανακοίνωσε σήμερα ο  Ειδικός Γραμματέας, Μιχάλης Κοντογιάννης, , σε εκδήλωση για την κοπή της πίτας της Ελληνικής Ολυμπιακής Επιτροπής, .οπου εκπροσωπώντας την υπουργό Παιδείας, Άννα Διαμαντοπούλου, παρέλαβε το βραβείο «Εμπνέοντας τη Νεολαία» - «SPORT-INSPIRING YOUNG PEOPLE» του Προέδρου της Διεθνούς Ολυμπιακής Επιτροπής, Ζακ Ρογκ, προς την υπουργό Παιδείας, για την εφαρμογή του προγράμματος «Κλασσικός Αθλητισμός για Παιδιά» (Kids’ Athletics).
Στην εκδήλωση βραβεύτηκαν, επίσης, οι αθλητές που κατέκτησαν μετάλλια στους πρώτους Ολυμπιακούς Αγώνες Νέων «Σιγκαπούρη 2010».
O Ειδικός Γραμματέας αναφέρθηκε στο πρόγραμμα «Κλασσικός Αθλητισμός για Παιδιά», το καινοτόμο πιλοτικό πρόγραμμα επιμορφωτικών επισκέψεων και αθλητικών δραστηριοτήτων, για παιδιά και μαθητές από όλη τη χώρα, που υλοποιήθηκε για πρώτη φορά, κατά το σχολικό έτος 2009-2010, στο Παναθηναϊκό Στάδιο (Καλλιμάρμαρο), από το Υπουργείο Παιδείας, σε συνεργασία με την Ελληνική Ολυμπιακή Επιτροπή (ΕΟΕ) και τον Σύνδεσμο Ελληνικών Γυμναστικών Αθλητικών Σωματείων (ΣΕΓΑΣ).
Ο Ειδικός Γραμματέας τόνισε ότι το Πρόγραμμα «Κλασσικός Αθλητισμός για Παιδιά», το οποίο παρακολούθησαν με επιτυχία 2.300 μαθητές και μαθήτριες Α’ έως Στ’ Δημοτικού, από συνολικά 40 Δημοτικά Σχολεία του νομού Αττικής, αποτελεί ένα πρωτοποριακό και ξεχωριστό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με διπλό ρόλο, επιμορφωτικό και αθλητικό, το οποίο ξαναφέρνει σε πρώτο πλάνο την ανάγκη οι νέοι να «αναβαπτιστούν στα νάματα της Κλασσικής Παιδείας, να αγαπήσουν τον αθλητισμό και να ασχοληθούν με αυτόν, αντί να αναζητούν καταφύγια και ενδιαφέροντα σε ανθυγιεινές περιοχές».
Ο Ειδικός Γραμματέας ανακοίνωσε, επίσης, την επανέναρξη του προγράμματος «Κλασσικός Αθλητισμός για Παιδιά» σε συνεργασία με την ΕΟΕ και τον ΣΕΓΑΣ,  για το έτος 2011 και εξέφρασε την ευχή να στεφθεί με την ίδια επιτυχία, ώστε να εκπληρωθεί ένας από τους βασικότερους στόχους του Νέου Σχολείου, η σύνδεση του Σχολείου με την Κοινωνία ,τη Διά Βίου Μάθηση και τη Διά Βίου Άσκηση.
(Πηγή: esos.gr)

Ποιες αρμοδιότητες στον τομέα “Παιδείας, Πολιτισμού και Αθλητισμού” μεταφέρονται στους Δήμους

Σύμφωνα με το Ν.3852 - Νόμος Καλλικράτης, ΦΕΚ Α 87/7.7.201Ο οι πρόσθετες αρμοδιότητες που μεταφέρονται στους Δήμους από 1/1/2011, για τον τομέα “Παιδείας, Πολιτισμού και Αθλητισμού” είναι οι εξής...


...1. Η εκτέλεση προγραμμάτων δια βίου μάθησης στο πλαίσιο του αντίστοιχου εθνικού και περιφερειακού σχεδιασμού, σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 13).
2. Η συγκρότηση επιτροπής καταλληλότητας, επιλογής και εκτίμησης της αξίας οικοπέδου για την ανέγερση διδακτηρίου, καθώς και επιλογής οικοπέδου μετά κτιρίου κατάλληλου να χαρακτηρισθεί ως διδακτήριο (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 14).
3. Η απαλλοτρίωση οικοπέδων για τις ανάγκες της σχολικής στέγης, καθώς και η ανέγερση σχολικών κτιρίων (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 15).
4. Η μίσθωση ακινήτων για τη στέγαση δημόσιων σχολικών μονάδων, η στέγαση και συστέγαση αυτών και σε περίπτωση συστέγασης ο καθορισμός της αποκλειστικής χρήσης ορισμένων χώρων του διδακτηρίου, από κάθε σχολική μονάδα, καθώς και της κοινής χρήσης των υπολοίπων χώρων και των ωρών λειτουργίας της κάθε συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 16).
5. Η διάθεση διδακτηρίου για άλλες χρήσεις κοινής ωφέλειας ή για την πραγματοποίηση εκδηλώσεων, κοινού ενδιαφέροντος, σε συνεργασία με τη Σχολική Επιτροπή (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 17).
6. Η εποπτεία και ο έλεγχος των συλλόγων γονέων και κηδεμόνων (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 19).
7. Η έγκριση της εγκατάστασης, μεταφοράς ή επισκευής τηλεφωνικών συνδέσεων (κυρίων, δευτερευουσών, πρόσθετων και παράλληλων) στα σχολεία (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 20).
8. Η οργάνωση συναυλιών ή άλλων πολιτιστικών εκδηλώσεων για τους μαθητές, κατόπιν έγκρισης της Σχολικής Επιτροπής (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 21).
9. Ο διορισμός και η αντικατάσταση διοικητών των ιδρυμάτων, που χορηγούν υποτροφίες, εφόσον έχουν τοπική σημασία(άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 22).
10. Η έγκριση οποιασδήποτε μίσθωσης ιδιωτικού αυτοκινήτου δημόσιας χρήσης για μεταφορά προσώπων και υλικών προς κάλυψη σχολικών αναγκών (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 23).
11. Ο καθορισμός κοινωφελούς χρήσης των σχολείων σε περίπτωση παύσης της λειτουργίας τους (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 24).
12. Η κατανομή πιστώσεων στις Σχολικές Επιτροπές για την επισκευή και συντήρηση των σχολικών κτιρίων (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 25).
13. Η επιβολή κυρώσεων, κατά τις ισχύουσες διατάξεις, στους γονείς και κηδεμόνες που δεν εγγράφουν τα παιδιά τους στο σχολείο και αμελούν για την τακτική φοίτηση τους (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 26).
14. Η διακοπή μαθημάτων, λόγων έκτακτων συνθηκών ή επιδημικής νόσου, εντός των διοικητικών ορίων του οικείου δήμου (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 27).
15. Η χορήγηση αδειών ίδρυσης και λειτουργίας ιδιωτικών μουσικών ιδρυμάτων (ωδείων, μουσικών σχολών, χορωδιών, συμφωνικών ορχηστρών και συγκροτημάτων μουσικής δωματίου), σύμφωνα με τις διατάξεις του β.δ. 16/1966 (ΦΕΚ 7 Α`) (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 28).
16. Η συμμετοχή εκπροσώπου του οικείου δήμου στην οργανωτική επιτροπή φεστιβάλ τοπικής εμβέλειας (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 29).
17. Η επιχορήγηση φορέων που αναπτύσσουν πολιτιστικού χαρακτήρα δραστηριότητες στη χωρική αρμοδιότητα του δήμου, καθώς και όσων συμβάλλουν στην τουριστική ανάπτυξη και προβολή του, ύστερα από απόφαση του δημοτικού συμβουλίου που λαμβάνεται με πλειοψηφία των δύο τρίτων (2/3) των μελών του (άρθρο 94 παρ. 4 αριθ. 30).

Επισημαίνεται ότι για την αρμοδιότητα που αφορά στη μεταφορά μαθητών από τον τόπο διαμονής στο σχολείο φοίτησης, περιλαμβανομένης της μεταφοράς των μαθητών σχολείων ειδικής αγωγής, καθώς και της μεταφοράς και σίτισης μαθητών μουσικών και καλλιτεχνικών γυμνασίων και λυκείων, ορίζεται ως χρόνος έναρξης άσκησης της από τους δήμους η 1 η Ιουλίου 2011 , σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 18§10 του ν. 3870/2010 (Φ.Ε.Κ. Α’ 138).

5/1/11

Υπουργείο Παιδείας: Ποδοσφαιριστές στα σχολεία κατά της βίας στα γήπεδα


Οι συναντήσεις δε θα ξεπερνούν τα 60 λεπτά 
(φωτ. αρχείου)


Ποδοσφαιριστές-σταρ επιστρατεύει το υπουργείο Παιδείας στην αντιμετώπιση του φαινομένου της βίας στα γήπεδα! Νέο καινοτόμο πρόγραμμα που περιλαμβάνει ενημερωτικές επισκέψεις σε αθλητικούς χώρους για τους μαθητές Γυμνασίου, με την «συνοδεία» διακεκριμένων αθλητών, από το χώρο του ποδοσφαίρου, θα εφαρμοστεί από εφέτος στα σχολεία της χώρας.

Όπως αναφέρεται σε εγκύκλιο που έστειλε σήμερα ο ειδικός γραμματέας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του υπουργείου Παιδείας κ. Μ. Κοντογιάννης, το πρόγραμμα ξεκινάει άμεσα και τα Γυμνάσια που επιθυμούν να συμμετάσχουν σ΄αυτό, θα πρέπει να υποβάλλουν αίτηση συμμετοχής στα Γραφεία Φυσικής Αγωγής που ανήκουν. Ακολούθως, τα Γραφεία Φυσικής Αγωγής θα διαβιβάσουν τις αιτήσεις αυτές στη Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του υπουργείου Παιδείας προκειμένου να επιλεγούν τα Γυμνάσια, στα οποία θα πραγματοποιηθούν οι επισκέψεις για το σχολικό έτος 2010-2011.

Το πρόγραμμα θα περιλαμβάνει σειρά ....εκπλήξεων για τους μαθητές των σχολείων. Οι ποδοσφαιριστές θα ενημερώνουν οι ίδιοι τους μικρούς «φίλαθλους» για το φαινόμενο της βίας στα γήπεδα και θα απαντούν στα ερωτήματά τους. Οι αθλητές επίσης θα μπορούν να οργανώσουν παιχνίδια δεξιοτήτων του ποδοσφαίρου μαζί με τους μαθητές και τους καθηγητές Φυσικής Αγωγής. Όλα αυτά σε αθλητικούς χώρους και γήπεδα. Οι επισκέψεις θα πραγματοποιούνται, παρουσία του Διευθυντή του Γυμνασίου και του καθηγητή Φυσικής Αγωγής και θα γίνονται τις δύο τελευταίες ώρες του ωρολογίου προγράμματος. Δεν θα ξεπερνούν σε χρονική διάρκεια τα 60 λεπτά.

Στόχος του προγράμματος είναι η ανάδειξη της αξίας του φίλαθλου πνεύματος και του «ευ αγωνίζεσθαι» και για την υλοποίηση του,. το υπουργείο Παιδείας θα συνεργαστεί με τον Πανελλήνιο Σύνδεσμο Αμειβόμενων Ποδοσφαιριστών (Π.Σ.Α.Π.)

 ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΗΝ  ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΚΑΝΕΤΕ ΚΛΙΚ ΕΔΩ



4/1/11

Καταγγελία για πιέσεις σε συναδέλφους Γυμναστές της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης να εγκαταλείψουν τα σχολεία τους και να πάνε στα αθλητικά σχολεία (Τμήματα Αθλητικής Διευκόλυνσης, ΤΑΔ)

Καταγγελία για πιέσεις σε συναδέλφους Γυμναστές της Πρωτοβάθμιας Εκπ/σης να εγκαταλείψουν τα σχολεία τους και να πάνε στα αθλητικά σχολεία (Τμήματα Αθλητικής Διευκόλυνσης, ΤΑΔ)

 

 

Μεσαρά  4 Ιανουαρίου 2011

 

Ζαχαρίας Καψαλάκης                  

Αιρετός ΠΥΣΠΕ  Ηρακλείου
Τηλ.6948400112                                 
ΦΑΞ: 2892052203        

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Τις τελευταίες ημέρες ασκούνται πιέσεις σε συναδέλφους γυμναστές της α/θμιας εκπ/σης να εγκαταλείψουν τα σχολεία τους και να καλύψουν τα κενά στα Τμήματα Αθλητικής Διευκόλυνσης (ΤΑΔ), σε μια προσπάθεια υλοποίησης της  υπ. Αριθμ.  164114/27-12-2010 υπουργικής απόφασης, που προβλέπει μετακινήσεις συναδέλφων γυμναστών.
            Θέλω να καταγγείλω την απαράδεκτη αυτή τακτική, καθώς όλοι γνωρίζουν ότι στην α/θμια εκπ/ση στο Νομό Ηρακλείου υπάρχουν πάνω από 30 κενά γυμναστών σε πρωινό και απογευματινό ωράριο και οποιαδήποτε μετακίνηση προσωπικού σημαίνει αύξηση των κενών.
            Καλώ τους υπεύθυνους που προσπαθούν να εξασφαλίσουν την λειτουργία των ΤΑΔ με αυτό τον απαράδεκτο τρόπο, να φροντίσουν ΑΜΕΣΑ  να εξασφαλίσουν πιστώσεις με νέους διορισμούς για την κάλυψη των κενών τόσο στα ΤΑΔ όσο και στα Δημοτικά σχολεία του Νομού Ηρακλείου. Δεν θα πρέπει να ξεχνούν το χώρο από το οποίο προέρχονται, δεν θα πρέπει να ξεχνούν τους χιλιάδες αδιόριστους συναδέλφους τους γυμναστές και πάνω απ’ όλα τους μαθητές μας που είναι χωρίς γυμναστές από την έναρξη του σχολικού έτους.
            Είμαστε εκπαιδευτικοί, αγαπούμε και στηρίζουμε το δημόσιο σχολείο, αλλά σε καμιά περίπτωση δε γινόμαστε «βασιλικότεροι του βασιλέως», προκειμένου να γίνουμε αρεστοί ή για να εφαρμόσουμε εγκυκλίους που δεν λύνουν προβλήματα, αλλά δημιουργούν νέα.
            Μαζικοί διορισμοί γυμναστών για την κάλυψη των ΤΑΔ και των Δημοτικών σχολείων είναι η μόνη λύση. Όλα τα υπόλοιπα συμβάλουν στη συρρίκνωση και μόνο του δημοσίου σχολείου…
            Ζαχαρίας Καψαλάκης
Αιρετός ΠΥΣΠΕ Ηρακλείου

Αναζήτηση Θεμάτων Φυσικής Αγωγής στο διαδίκτυο

      Google Custom Search