Αναρτήσεις

Προβολή αναρτήσεων από 2017

Δεν θα ακυρωθούν τα πρόστιμα για τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων

Εικόνα
Δεν θα ακυρωθούν τα πρόστιμα για τους Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων

(Πηγή άρθρου www.esos.gr)

Δεν μπορούν να ακυρωθούν πρόστιμα τα οποία έχουν επιβληθεί σε Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων,  διότι δεν υπάρχει το θεσμικό πλαίσιο για την κατάργησή τους.
Αυτό ξεκαθάρισε ο Διευθυντής του γραφείου του υπουργού Οικονομικών κ. Παπακωνσταντίνου  στη  συνάντηση με  αντιπροσωπεία της ΑΣΓΜΕ, της Ομοσπονδίας και Ενώσεων, ενώ τόνισε:
Α.  Τον συγκεκριμένο νόμο - που προβλέπει την απόκτηση ΑΦΜ - τον βρήκε η σημερινή κυβέρνηση και δεν σκοπεύει να τον καταργήσει γιατί θεωρεί ότι όλες οι οργανώσεις μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα πρέπει να αποκτήσουν ΑΦΜ παρ΄ όλες τις ιδιαιτερότητες που υπάρχουν για τις Οργανώσεις Γονέων. Β. Θα πρέπει οι Οργανώσεις Γονέων που δεν έχουν ΑΦΜ να προχωρήσουν στην οικειοθελή αποκάλυψη  όπως προβλέπει η εγκύκλιος της Ανεξάρτητης Αρχής  Δημοσίων Εσόδων.
ΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΑΣΓΜΕ
Την Παρασκευή 24 Νοεμβρίου 2017 η  Ανώτατη Συνομοσπονδία Γονέων Μαθητών Ελλάδας (ΑΣΓΜΕ), η Ομοσπονδί…

Στη Βουλή η Επιμόρφωση και ο θεσμός των Σχολικών Συμβούλων

Ερώτηση προς τον υπουργό Παιδείας Κ. Γαβρόγλου, σχετικά με την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και το μέλλον του θεσμού των Σχολικών Συμβούλων, κατέθεσαν στη Βουλή οι Βουλευτές της ΝΔ Ν. Κεραμέως, Μ. Αντωνίου,Γιάννης Ανδριανός και Χρήστος Κέλλας.
Ακολουθεί το κείμενο της ερώτησης:

Κύριε Υπουργέ,

Στις 28/8/2017, αμέσως μετά την συνεδρίαση του Υπουργικού Συμβουλίου, δηλώσατε σχετικά με τον θεσμικό ρόλο των σχολικών συμβούλων και το σύστημα επιμορφώσεων εν γένει: «…τώρα όλα αυτά που σας είπα δεν μπορούν να σταθούν εάν τυχόν δεν υπάρχει ένα σοβαρό σύστημα επιμόρφωσης και ένα σοβαρό σύστημα υποστηρικτικών δομών της εκπαίδευσης. Αυτό που λέγαμε «σχολικοί σύμβουλοι». Θα υπάρχουν πολύ σοβαρές αλλαγές και στα θέματα επιμόρφωσης και στα θέματα επιλογής των σχολικών συμβούλων. Έχουμε επεξεργαστεί αυτά τα σχέδια και είναι μέρος του συνολικού πακέτου.»Την επομένη, στις 29/8/2017, σε τηλεοπτική συνέντευξη στην ΕΡΤ για το ίδιο θέμα δηλώσατε: «Αρχίζουμε με ένα νέο εθνικό σύστημα επιμορφώσεων που θα είναι κ…

Το ΣτΕ δικαίωσε τους εκπαιδευτικούς Ειδικοτήτων, όπως Μουσικής, Φυσικής Αγωγής, Αισθητικής Αγωγής κ.α.

Το ΣτΕ δικαίωσε τους εκπαιδευτικούς Ειδικοτήτων.
(Πηγή: Arti_news, Ελλάδα, 02.08.17)

Όπως είναι γνωστό, σύμφωνα με πρόσφατη απόφαση του Συμβουλίου της Επικρατείας η διδασκαλία των μαθημάτων της Αισθητικής και της Φυσικής Αγωγής καθώς και της Ξένης Γλώσσας ανατίθεται σε εκπαιδευτικούς των αντίστοιχων ειδικοτήτων και μόνο αν υπάρχει αδυναμία κάλυψης του προγράμματος από τις αντίστοιχες ειδικότητες και πάντα κατ' εξαίρεση ανατίθεται σε άλλους εκπαιδευτικούς(ΠΕ70). 
Κι όμως το υπουργείο Παιδείας αντιμετωπίζει την εξαίρεση ως κανόνα, καθώς φαίνεται ότι δεν προτίθεται να προχωρήσει στην πρόσληψη εκπαιδευτικών ειδικοτήτων, έτσι ώστε να ικανοποιείται η απόφαση του ΣτΕ αλλά και το κοινό περί δικαίου αίσθημα! Αυτό τονίζουν μεταξύ άλλων οι αναπληρωτές καθηγητές μουσικής (ΠΕ16.01) σε ανακοίνωσή τους.  
Η πλήρης ανακοίνωση των αναπληρωτών καθηγητών μουσικής έχει ως εξής:     "Σε έντονη κινητικότητα βρίσκονται οι εκπαιδευτικοί του κλάδου μουσικής ΠΕ 16.01. Αφορμή στάθηκε η διαστρεβλωμένη εφα…

ΟΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΓΟΝΕΩΝ κ΄ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ:
--> "(...) που αποκτούν αποκλειστικά και μόνον έσοδα που πραγματοποιούνται κατά την επιδίωξη της εκπλήρωσης του σκοπού τους, δεν υποχρεούνται σε υποβολή δήλωσης φορολογίας εισοδήματος",
--> Δεν υπόκειται σε φόρο η παροχή υπηρεσιών που συνδέεται στενά με τον αθλητισμό ή τη σωματική αγωγή, (...) η παροχή υπηρεσιών πολιτιστικής ή μορφωτικής φύσης (...) καθώς και η οργάνωση καλλιτεχνικών εκδηλώσεων (...)
-->  " Απαλλάσσεται από το φόρο η παροχή υπηρεσιών (...) με την ευκαιρία εκδηλώσεων που οργανώνονται από αυτά για την οικονομική τους ενίσχυση".

 Νομοθεσία σχετική με Φορολόγηση, Απαλλαγή από Φόρο, απαλλαγή από ΑΦΜ κλπ, και αφορά Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων
-------------------
Προσοχή:Οι Σύλλογοι Γονέων κ΄ Κηδεμόνων δια του ν.2621/1998, άρθ. 2 π.1β (αντικαθιστώντας το ν.1566/85, άρθ. 53) και δια της Υπ.Απόφασης Δ4/662α/23-12-1998 του ΥΠ.Ε.Π.Θ,
λειτουργούν ως ΣΩΜΑΤΕΙΑ


-------------------
NOMOΣ ΥΠ' ΑΡΙΘ. 2859 
Κύρωση Κώδικα Φόρου Προστιθέμενης Αξίας
(ΦΕΚ Α' 248/07-11-2000)


(όλος ο νόμος ΕΔΩ)
(...)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΣΤ'  ΑΠΑΛΛΑΓΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΦΟΡΟ
Αρθρο 22. (Απαλλαγές στο εσωτερικό της χώρας)
(...) ιδ) η παροχή υπηρεσιών που συνδέεται στενά με τον αθλητισμό ή τη σωματική αγωγή, από νομικά πρόσωπα μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα σε πρόσωπα που ασχολούνται με τον αθλητισμό ή τη σωματική αγωγή.
ιστ) η παροχή υπηρεσιών πολιτιστικής ή μορφωτικής φύσης και η στενά συνδεόμενη με αυτές παράδοση αγαθών, από νομικά πρόσωπα ή άλλους οργανισμούς ή ιδρύματα μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα .(..) ,καθώς και η οργάνωση καλλιτεχνικών εκδηλώσεων (...)
ιη) η παροχή υπηρε…

ΠΩΛ 1168/17: Παροχή διευκρινίσεων στις ΔΟΥ για Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων, Σωματεία, Πολιτιστικούς Συλλόγους κλπ., που έχουν παραλείψει να εγγραφούν στο Φορολογικό Μητρώο

Δημοσιεύτηκε η ΠΟΛ. 1168/17 της Ανεξάρτητης Αρχής Δημοσίων Εσόδων (ΑΑΔΕ) με ημερομηνία 06 Νοεμβρίου 2017 και με Θέμα:«Παροχή διευκρινίσεων στις ΔΟΥ για Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων, Σωματεία, Πολιτιστικούς Συλλόγους κλπ., που έχουν παραλείψει να εγγραφούν στο Φορολογικό Μητρώο»Η ΠΟΛ. 1168/17 αναφέρει αναλυτικά τα ακόλουθα:>>>•<<<Αναφορικά με το αντικείμενο του θέματος, θέτουμε υπόψη σας τα ακόλουθα:Με τις διατάξεις της περίπτωσης στ΄ της παρ.8 του άρθρου 1 της ΠΟΛ 1006/2013 (ΦΕΚ Β΄19/2014) Απόφασης Γενικού Γραμματέα Δημοσίων Εσόδων, όπως ισχύει, ορίζεται ότι αποδίδεται υποχρεωτικά Αριθμός Φορολογικού Μητρώου (Α.Φ.Μ.), μεταξύ άλλων και στα Νομικά Πρόσωπα Ιδιωτικού Δικαίου μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα.Ωστόσο, μεγάλος αριθμός των προσώπων αυτών, δεν έχουν λάβει μέχρι σήμερα Α.Φ.Μ. καθώς ουδέποτε προσήλθαν, ως όφειλαν, στη Δ.Ο.Υ προκειμένου να υποβάλουν στον αρμόδιο υπάλληλο τις σχετικές δηλώσεις και τα απαραίτητα δικαιολογητικά, σύμφωνα με τα οριζόμενα στις κείμενες δια…

Τοποθέτηση της ΠΕΣΣ στην Ημερίδα του Υπουργείου Παιδείας με θέμα: «Νέο Δίκτυο Δομών Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου» (25-10-2017).

Εικόνα
Θέμα: Τοποθέτηση της ΠΕΣΣ στην Ημερίδα του Υπουργείου Παιδείας με θέμα: «Νέο Δίκτυο Δομών Υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου» (25-10-2017).

Κύριε Υπουργέ, κύριε πρώην Υπουργέ, κυρίες και κύριοι Βουλευτές, κυρίες και κύριοι Σύνεδροι, συνάδελφοι εκπαιδευτικοί,

Το ΔΣ της Πανελλήνιας Ένωσης Σχολικών Συμβούλων (ΠΕΣΣ) παρίσταται στη σημερινή ημερίδα με στόχο να καταδείξει τόσο την αναίτια προχειρότητα της ακολουθούμενης διαδικασίας, όσο και να στιγματίσει τις γενικές αρχές του δημοσιευθέντος πλαισίου, για τις οποίες επιφυλάσσεται να δημοσιοποιήσει αναλυτικές θέσεις με την απαραίτητη επιστημονική εγκυρότητα και ακαδημαϊκή
δεοντολογία.

Η εν τοις πράγμασι κατάργηση του θεσμού των ΣΣ, που υπήρξε κατάκτηση της εκπαιδευτικής κοινότητας, παρά και τις πρόσφατες υποσχέσεις της πολιτικής ηγεσίας περί αναβάθμισης, αντανακλάται πλήρως στη συγκεκριμένη μεθόδευση και δικαιολογεί τις συνεχείς αναβολές ουσιαστικού διαλόγου με το σώμα των Σχολικών Συμβούλων. Η κατεπείγουσα πρόσκληση των φορέων φέρει προ τε…

Προτάσεις Υπ. Παιδείας και Επανασχεδιασμός Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Εικόνα
Σχολική Μονάδα
Ομάδες Σχολείων

Προγραμματισμός & Αποτίμηση Εκπαιδευτικού Έργου

Δομές Υποστήριξης
Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.)
Κέντρο Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.)
Κέντρο Εκπαίδευσης για την Αειφορία (Κ.Ε.Α.)






ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σε μια διαρκώς μεταβαλλόμενη πραγματικότητα με πολλαπλές συνέπειες στην κοινωνική ζωή των ατόμων, η ανάγκη για επανασχεδιασμό εκπαιδευτικών πολιτικών καθίσταται πιο απαραίτητη από ποτέ. Ο επανασχεδιασμός των δομών της εκπαίδευσης καθίσταται πρώτιστη προτεραιότητα καθώς συναρτάται με ζητήματα αφενός προσαρμογής στις νέες ανάγκες που δημιουργούν οι κοινωνικές αλλαγές και αφετέρου ευθύνης συγκρότησης ενός συγκεκριμένου πλαισίου εφαρμογής και υλοποίησης με αξιακές αναφορές, λαμβάνοντας υπόψη και τις σύγχρονες εξελίξεις στην επιστήμη και την τεχνολογία. Το πλαίσιο αυτό προσανατολισμένο σε ανθρωπιστικές αναφορές, έχει στόχο να αντιμετωπίσει τις όποιες αρνητικές συνέπειες προκλήθηκαν εξ αιτίας των ραγδαίων εξελίξεων στα κέντρα…